昨天遇到一位心情糟的把拔。他努力嘗試很多方法想幫孩子申請特教資格。領取評估報告時覺得很不順，忍不住在傑克拔面前傳達出怒意。
雖然他跟我都知道生氣不是針對著心理師，但傑克拔就在他的面前，他訴說著不滿，我努力接住。
解釋施測、解釋結果或是作業流程都不是他內心煩悶的重點，我想他和老婆急著想要幫助孩子，希望他在學習上更順利一些。很可能，爸爸媽媽早就注意到，學齡前便花很多心思帶他做療育，拉拔他到上學的年紀，可惜仍舊不夠穩定。
他們現在在下一個方法的路途上，充滿挫折。
尋求特教資源是個一定要努力的選擇。無論結果如何，仍舊有大半時間親子一起待著，那爸爸媽媽如何找到施力點，多幫孩子一些呢？
衡鑑/評估報告只是幫助大人更快認識孩子/學生，接下來心理師、孩子和家長需要 #一起努力，這些努力像是[把自己的物品照顧好、收拾好]、[好好說人話也聽得進人話]、[遇到挫折和心情快爆炸時該怎麼自處]、[逐漸脫離手機/手遊控制]、[願意多撐個五分鐘完成一行習字]、[跟同儕相處時，可以多注意對他幾眼]....等等。
上頭每一件事情都需要(父母)親(心理)師努力搭配、花心力去磨，才會往期待的方向偏移、前進。
傑克拔跟孩子與爸爸媽媽一起加油、一起努力！
#圖片是跟低口語孩子的聊天記錄
#他覺得自己是大人
#他覺得傑克拔看他是青少年
#圖片經家長授權使用
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